《小蝌蚪找妈妈》和《小马过河》

最近给恬乖在讲两本故事书，《小蝌蚪找妈妈》和《小马过河》。这两本是PP从众多故事里面挑选出来的，首先是故事本身寓意比较积极轻松（不像《岩石上的小蝌蚪》），而且里面都会出现多种动物角色，有利于甜乖认知。两本书PP都是反复的讲给宝贝听，而且基本保持讲解一致，这样很快的小瓜瓜就对故事烂熟于胸了。在讲解小蝌蚪找妈妈的过程中，有一些关键的点，我们会有意提示她，跟她互动，比如

• 我们说：“……，青蛙妈妈扑通一声，跳进水塘里，……”， 她就会在床上小屁股一挺，自己也发出“扑腾”一声。
• 我们说：“……，小蝌蚪心里想，这回真的找到妈妈了，于是游上前去，大声喊…（有意停顿等着她）”，小宝贝就会自己很大声的喊“妈，妈”
• 我们念完：“青蛙妈妈说：‘傻孩子，我就是你们的妈妈呀’”， 就问她，“宝宝，谁是傻孩子”， 她就伸出小手指指自己
• 我们讲到小蝌蚪找到妈妈之后，说：“小蝌蚪都高兴的在水里翻起跟头来”，她就一边张开小嘴巴“呵呵”的笑着，一边小脑袋向后仰，身体向后翻，好像是在翻跟头一样的。这个我们都没有教过她，她是自己看着图画书上小蝌蚪的样子想象出来的恐怕。
• 讲完整个故事，总结性的问她，“宝宝，青蛙妈妈的宝宝是小~蝌~~？”，她就抢着回答“豆”。

《小马过河》

• 马妈妈问小马能不能帮她做点事，”小马连蹦带跳的说：‘怎么不能’”。这时候，小人人就在床上也满脸喜色，小腰板一挺一挺的来表现连蹦带跳。
• 小马问老牛的那页书上还画着一只小蜗牛，她看到这页会首先学老牛“哞哞”叫，然后我们问她旁边小树桩上的是“小~蜗~~？”，她就会撅着小嘴巴接着说“nou”
• 小马问了老牛和小松鼠之后拿不定主意，“叹了口气，摇了摇尾巴向回跑去”。小瓜没有尾巴，就伸出小手摇来摇去的。也不知道是和小马再见还是当做尾巴在摇。

这两本书目前她已经烂熟于胸，只要听到旁人提到相关的字眼，比如大白鹅、青蛙妈妈、小蝌蚪、老牛等等，立刻就放下手上的活计，嗯嗯的示意要找那本书。