博客

天气逐渐炎热，到了可以学游泳的好时候了，所以我就一厢情愿的给她在学校旁边的游泳馆报名了游泳训练班。以她目前的水平来说，当时是从零基础班开始。报的是大班，在整点时间随去随上，不固定班次，所以每次同班的同学们都是不同的（比如我们有一次遇到了Y明升，但是之后就再没遇到过）。这个班的教练和我印象中的是一模一样的，大声呵斥着游的不好的同学，时不时还用手里的长杆子戳同学们做错动作的部位。甜是这个班进班最晚的，所以第一节先从收、翻、蹬、夹开始，第二节则是抱着一个盛满水的大桶坐在池边练习换气。上了两节课后，可能是因为教练太凶的缘故，她不太愿意去上课了。接下来的几次课分别找各种理由不去上课，我怀疑到可能是教练的缘故，于是跟她建议可以换成小班，而且找一个和气的教练试试。她同意之后换到了现在的一对一的课，我在改课的时候还专门叮嘱排班的老师一定给我找一个态度好的教练。结果现在安排的周教练果然态度非常和蔼，跟甜和风细雨的聊，让她不要怕水，为了鼓励她还跟她说在水里藏了东西让她去找，像逗海豹那样给甜扔球让她去追，…。这样一来，甜的心态轻松了很多，至少喜欢上游泳课了，到现在一期的课已经快上完了，每次还惦记着下次什么时候去上。看来不同的老师效果会有很大的不同。不过我不知道算不算是副作用的是，因为周教练太过和气，从来不逼她练习。就连要去掉背上的浮板也跟她商量，刚一去掉甜觉得不踏实要求加上，就又加上了，所以可能学的比较慢:)。相比之下，原来的大班每个同学都被逼着跳到水里，使劲往前游，后面教练拿着杆子大呼小叫的，这种情况可能学的反而更快些。

最近听完了霍比特人的有声书，感觉上她没有听Harry Potter听的那么投入，也没有那么懂。可能是各方面的原因，这个版本的The Hobbit的朗读者口音比较浓重，声音也比较浑厚，Stephen Fry的音色就相对清亮一些。霍比特人的故事背景也就是中土世界对她来说比较陌生，不像Harry的背景比较现代，况且还是学校。所以我就找来一篇介绍霍比特人+指环王的故事背景的文章，念给她让她有所了解。事实上，中土世界的整个大背景的设定还是比较宏大和复杂的，先从各个族群介绍起，然后是其他各种生物类型，再以时间线从创世纪到第一、二、三、四纪介绍了每个阶段的大事记。至此，她对于族群之间的关系和整个大故事的脉络有了一定的了解了，再回头来看The Hobbit和之后看指环王的话都会更明白。

讲到精灵族的时候，说到他们身材修长，容貌精致，擅长射箭，寿命很长甚至不死。这时候甜就提出了一个问题，

“那他们生不生小孩啊？”

[生啊]

“不对呀，他们是不死的，如果生小孩的话，那精灵就会越来越多的，以后就精灵泛滥成灾了”

[嗯？….，也对哦]

之前在周末聚会的时候，孩子们往往会最终围拢在iPad周围，扭着头歪着脖子近距离的盯着pad玩游戏。这种情况看在眼里愁在心里，游戏不是洪水猛兽，但是正确科学的游戏方式是需要的。所以逐渐有了让她们用游戏机玩游戏的想法，一来可以投到大的屏幕或者投影上，孩子们距离屏幕比较远的距离。二来小朋友之间的互动会很好，不管是合作或者竞赛，都是iPad不能比拟的。在家用游戏机里，最合适的当属Switch，毕竟是给孩子们玩，XBox或者PS的游戏似乎都太复杂和暴力了一些。机器是托出差的同事带回的，游戏是在网上买的二手（据说Switch的游戏卡保值率很高），马里奥奥德赛，马里奥赛车，1-2-switch和剪纸人（当然还有塞尔达荒野之息，只不过我觉得要她大一点才能玩好这款大作）。拿回来当天，就先试了1-2-switch和赛车，她以前并没有玩过游戏主机，适应了游戏杆的操作之后，渐入佳境。接下来的一个周末聚会，我们带着switch去给小朋友们一起玩。果不其然，没有任何门槛的被接受了了，而且热情高涨，声浪几乎掀翻屋顶。简单的一个马里奥赛车就让孩子们全情投入了，两两结对加入追逐，期间也都能理性的对待游戏里的名次和失败。下一个周末的时候，又玩了奥德赛。我本来以为奥德赛这种闯关游戏不适合大家一起，因为毕竟只能有一个最多两个人操作。结果她们是同样的投入，每个人轮流玩一小段，其他人就紧张的在旁边大呼小叫，吵的家长们都快受不了了。当然，像所有的孩子最初面对游戏机时一样，他们中有的小朋友在游戏时间到要吃饭或者要回家的时候会恋恋不舍甚至哭闹，这是人之常情，相信慢慢会好的，他们会更多享受游戏带来的快乐吧。

“伤疤已经十九年没有疼过了，一切太平”

合上了书，现在是午后时分，窗外阳光灿烂但是大风呼啸，气温低的不像是春天。像过去两年经常的那样，午睡前给甜念了一段哈利波特，只是这次是这本书的最后一章了。甜在床上笑盈盈的准备不睡觉（虽然过不了一会还是很香的睡着了）。

忘了最开始给她读这套书的具体日期了，大概应该有两年时间了，所以关于最初是怎么开始的也记忆模糊了。（当时怎么没想着给你写在blog上记下来）据她自己说应该是我先给她读了中文的，产生了兴趣，然后才同时找来了Stephen Fry读的英文audio book，中英文同步进行。读完这么厚一套书实非易事，如果不是她和我都有很大的兴趣的话。这套书在过去这两年里几乎是她最大的精神享受，她自称最喜欢的时间是每次坐车往返于西城和顶秀的路上，因为可以有一整段时间专注的听Stephen Fry讲Harry Potter，还有就是每天晚上睡觉前，或者周末午睡前，专心的听我读一段，然后香甜的睡觉。她的一年级入学刚好也是伴着哈利进入霍格沃兹开始开始的，陆陆续续的也买了不少各种周边物件，魔杖、Time Turner、围巾、薇薇。虽然还不是完全的自主的阅读，但是还是受益匪浅的。

• 认真专注的听完读完这么长的书，对专注力有帮助
• 故事里善恶的对抗和斗争，双方的互有胜负，我们都会跟她讨论各方的失误和应该如何避免，她有了不少自己的思考。
• 不可否认，英文的听力提高了
• 想象力和同理心，魔法世界的一切和人物的心情变化，都需要靠头脑去想象和体会。这也是读书比看电影更丰富的所在。
• 勇气和爱，尽管这套书里面死亡又多又残酷，相信小朋友们还是能理解越是这样的艰难和危险，越是需要勇气和爱来坚持下去。

也许她长大后的某个时间会自己再次打开这套书来读，也许会读给她的宝贝听，希望她还是同样的喜欢，还能记起最初的感动。

参看之前的记录，甜应该是在2016年夏天之后学会的普通三阶魔方，随后衍生的玩过2阶和4阶。因为只是以会还原为主，也并没有再精进的练习更专业更快速的手法。前不久，她看到她们班LYX同学带了几个异形魔方到班里而且演示了还原过程，也产生的兴趣。央我买几个给她玩，尤其是同学拿的那几种，斜线魔方、金字塔魔方、镜面魔方。 有兴趣学习当然要支持，我很快给她买回来了这些魔方，外加五魔方、粽子魔方。支持当然不能仅仅是买买买，必须引导她把兴趣坚持下去才行，毕竟学会这么些种魔方还是要费一番思索的，别让她因难而退了。我跟她一起拿着这些魔方和简单教程逐一研究，慢慢的有了些头绪。于是由简入难，从斜线和金字塔开始，给她一个大概的思路之后，她就可以自己摸索着完成了。接下来镜面魔方其实不需要教程，因为归根到底跟三阶魔方本质上是一样的。只要开了这个窍，问题迎刃而解。甜在练习这些魔方的过程中表现出的认真和思考能力我认为是值得称赞的，练习镜面魔方的时候需要凭想象想清楚从普通三阶魔方的颜色，如何对应到现在角块棱块的大小和形状。客观的说，她花的时间比我开始认为的要快了不少。她自己也会每天带一种去学校有空的时候练习，所以学的很快。

目前住的学校附近的房子毕竟还是太小了一点，所以最近张罗着卖房、买房准备换一个稍微大一点的房子。这样接下来的几年里居住的条件能略好一些。买的房子是刚刚做完旧房改造的，外面焕然一新，里面也做了扩建。所以相当于毛坯房了，装修是必须的了。关于装修，甜表达了她的要求如下

• 她的房间墙面要刷淡粉色的，可能还要装饰的画之类的
• 要用**硅藻泥。（这完全是因为她在广播上听到的广告听多了）

这两个小要求应该不难满足，半年之后应该就可以搬进去了。

眼看到了春节假期，人们都像候鸟一样开始都纷纷返乡。因为我手头有些事情可能要到放假前一两天才能办好，所以买的车票也比较晚，到腊月二十八晚上才到西安。PP归家心切，辗转买到了腊月二十五的票。准备和奶奶和甜一起她们三人先回，我三天后再回。最初跟甜商量的时候，她就立即表示不愿意这样。既不愿意让爸爸自己晚回，也不愿意让PP自己先回，总之就是要四个人一起，一直一起。经过几天的劝解，某一天终于算是答应了她们三人先走的方案，我保证最迟三天尽快回来。到了今天送她们上火车，我还专门买了一张短途的车票以便能送进候车厅，否则连安检都进不去。安检，进站，我和奶奶不厌其烦的互相反复叮嘱，甜还说说笑笑，问我是不是等会真的要拿我的票坐车到廊坊去。一直到检票口的闸机前，我不能再往前走了。我说这我进不去了，你们慢慢跟着人群走就行。甜可能本来以为我还可以再送远一点，却发现现在就要分别了，抑制不住的扁着嘴哭了。我之前就跟PP说了她肯定会难过的，以她的细腻程度，哪怕是两三天的小别也会伤感的，不会像在别的事上那么无所谓。她大概两三岁的时候，也同样是春节，同样的情况，我因为有事不能和她们一起坐火车回去。当时还是双层卧铺，我送到车上以后，到火车鸣笛要出发的时候，我得要下车了。小小的她本来正在新奇的在车上张望，嘴里还吃着饼饼。见我终于必须要走了，哇的哭出来，嘴里含着饼，小脸蛋上挂着泪花。

没办法，你既然是感情细腻的孩子就会体会比别人更多的悲欢离合，好在喜也会和悲一样的深刻。

大概在2017年9月，托管这个blog的VPS给我发了提醒我到期续费的邮件，我碰巧那段时间没有查yahoo邮箱，所以导致真的过期了。等我发现blog访问不了的时候，我以为续上费就可以恢复了，哪知道，VPS过期竟然会导致主机上的一切都消失了。300多篇posts！好吧，自己的过错怨不得别人，经过重新搭建，恢复出来了到2015年5月之前的，但是之后的就真的不见了，包括《丁丁历险记》，《擦耳朵毛巾》，《开学》，《入队》，PP这两年年底的总结….。只能靠记忆慢慢再补了，恐怕难以尽复旧观。

得到的教训就是，备份，只有备份可以把损失降低到最小。

这一天下班回家，甜高高兴兴的拉我去看她给小兔子整理的衣柜。小衣柜就是之前我们做木工活的时候做的一个小小的大衣柜。她打开柜门，里面各层都放了些小布头。她一一给我解释说哪一格是上衣，哪一格是裙子，衣架上挂的是什么衣服等等。最下面还有一格，她说是各种毛巾，有洗澡的大浴巾，洗脸毛巾，还有擦耳朵毛巾。我开始没明白，不过很快知道了，既然是给兔子的衣柜，有擦耳朵毛巾是合理的。于是对她表示赞许，认为她想的很周到。

到了晚上，她又分别给PP和奶奶展示了她的小衣柜，介绍到擦耳朵毛巾的时候，PP和奶奶要么是没明白要么是轻笑了一下，但是都不是很以为然。过了一会，甜过来跟我说：“爸爸，要不咱们不要擦耳朵毛巾了吧”。看看，大人们的很小的一个反应，对孩子是多么大的影响，不知不觉中可能会扼杀很多想象力的。

最近两个星期以来，恬恬不知道为什么原因的不爱上幼儿园了。时间大概从两周之前奶奶回西安开始，也许更早时间就已经开始积蓄不想去的情绪了，到5月20号奶奶从西安回来北京，她开始正式闹着不去了。一般是从头天晚上就闷闷不乐，或者玩的好好的忽然想起这事就情绪低落了，有时候就开始哭诉不想去。问她是什么原因，她前前后后罗列过以下各种原因：

• 张校长的音乐课暂停了。偏巧那两周的时候张校长有事外出，本来每周一晚上给家长们的乐理+钢琴课暂停了。 她自己本身周五有音乐课，蹭家长的音乐课据说是因为学琴的热情高涨。暂停的期间，她觉得有点失落。前几周跟我去上家长的音乐课上，因为都是她会的知识，比好多初学的家长懂得多，所以很高兴。

• 舞蹈课上老师厉害她和别的小朋友。 她们的舞蹈老师MM是出了名的厉害，我第一次见到该老师就断言她是个可怕的老师，因为她在上课的时候对孩子们会非常严厉的。这也不奇怪，中国的艺术教育环境里，老师们大抵都是这种风格，所以教育出来的下一代成为老师后又会重复同样的故事。恬恬这样的孩子对老师的要求一定是说一不二的，所以根本用不着批评她，无奈MM老师就是这种风格，肯定还是什么时间批评她了。所以她现在对舞蹈课和MM老师心生畏惧，因此不愿意去幼儿园也是自然而然的。

• 好朋友颜颜要上小学走了。 她们班的女孩里面，颜颜是和她比较亲密的，春天以来下午放学之后，一般她们俩都会一起在对面公园滑滑板，挖土坑，看公主魔法书什么的。眼看着颜颜暑假过后要上小学了，她们家人计划暑假前提前不上幼儿园了，带孩子出去玩，所以甜宝贝少了一个每天玩的好朋友，倍感失落。